El sistema de capacitación en tecnología de radares de Lucas-Nülle sirve para la formación profesional de técnicos, ingenieros y usuarios activos en controles de aviación, vigilancia costera, tráfico vehicular, seguridad y otras áreas.
El curso de enseñanza mixta transmite los fundamentos específicos, tanto en lo teórico como en lo práctico, hasta abordar el estado actual de esta tecnología. El núcleo del sistema es una antena de radar rotatoria con su correspondiente estación básica. Aquí se digitalizan los ecos producidos por los pulsos ultrasónicos, se transmiten al PC por medio de una interfaz inalámbrica y el objetivo se representa en la pantalla en tiempo real. El transpondedor de radar secundario apoya los modos de funcionamiento «alfa» (identificación) y «Charlie» (altitud barométrica).

A continuación podemos ver un video sobre este sistema de capacitación.

Software del curso interactivo

El curso de aprendizaje mixto transmite los fundamentos específicos de la tecnología de radares sirviéndose de todos los contenidos teóricos y las animaciones gráficas necesarias. Contiene además instrucciones de experimentación ya probadas y precisas, que arrojan resultados siempre reproducibles.

La práctica experimental tiene un carácter interactivo puesto que los resultados de las mediciones se introducen en casillas preparadas para tal fin, con lo que el software verifica la exactitud de las respuestas y emite un comentario. El plan didáctico se completa por medio de pruebas de conocimientos.

Para obtener más información siga este enlace.

Los experimentos de cátedra PHYWE son ideales para demostraciones en el aula y en el laboratorio.

Motor Shunt

Principio

El motor shunt o motor de excitación en paralelo es un motor eléctrico de corriente continua cuyo bobinado inductor principal está conectado en paralelo con el circuito formado por los bobinados inducido e inductor auxiliar.

El motor se atornilla al soporte de pared y se coloca bajo las bobinas de campo. La conexión eléctrica se realiza a través de cables de conexión.

Del día 13 al 15 de Abril 2013 tuvo lugar la 24ª Olimpiada de Física en la Universidad de LLeida(UdL). Un total de 141 alumnos provenientes de todo el estado español participaron en la Olimpiada. Son estudiantes preuniversitarios, de Bachillerato y Grados Formativos de Ciclo Superior, de 39 delegaciones. La organiza la Real Academia Española de Física con la colaboración de la UdL y el Ayuntamiento de Lleida. El objetivo de la Olimpiada de Física es incentivar a las personas con talento y motivar su trabajo en los ámbitos científico y tecnológico.

SIDILAB, como todos los años, patrocina el premio a la mejor resolución experimental, que consiste en un viaje para el ganador a la empresa PHYWE Systeme en Göttingen (Alemania). Este premio recayó en Gerard Orriols, de Aula Escola Europea de Barcelona al obtener la calificación más alta de la prueba experimental.

 La Olimpiada española de Física contribuye eficazmente a la divulgación científica y representa una auténtica fiesta en la que  los jóvenes estudiantes de toda España,  han demostrado su afición y su capacidad hacia este importantísimo pilar de la Ciencia. Quiero felicitarles a todos ellos puesto que son triunfadores de las distintas Fases Locales.

Una felicitación especial merece Marc Santigosa, de la Escuela Betania-Patmos en Barcelona, que además de la medalla de oro ha sido el ganador absoluto de la prueba. Marc participará en la fase internacional de la Olimpiada de Física, que se celebrará en Copenhague del 7 al 15 de Julio de 2013 . Le deseamos de una exitosa participación.

Posteriormente los que se clasifiquen lo harán en septiembre del 2013 en la XVII Olimpiada Iberoamericana, en Santo Domingo (República dominicana),(fechas aún por determinar).

Podéis encontrar toda la información en la RSEF.

A continuación un video del evento.

Los experimentos de cátedra PHYWE son ideales para demostraciones en el aula y en el laboratorio.

Síntesis microbiana de etanol con Zymomonas mobilis

Principio

La síntesis de etanol vía microbiana convencionalmente es por levaduras, sin embargo el género bacteriano Zymomonas mobilis tiene un especial capacidad para producir etanol, que en la actualidad es una alternativa interesante, para la actual demanda mundial de combustibles derivados del petróleo

En este experimento, La Zymomonas mobilis se cultiva en un biorreactor, se mezcla por medio de un agitador magnético y su temperatura se controla por medio de una bobina de calentamiento y un baño de agua con termostato. La descarga del medio usado y el suministro del medio fresco se realiza por lotes.  La densidad de las células se puede determinar fotométricamente en las muestras tomadas y el recuento de células se puede determinar en la cámara de recuento, y esos datos se pueden utilizar para generar una curva de crecimiento. Las pruebas químicas y enzimáticas muestran el consumo de glucosa y la producción de etanol.

La Universidad Politécnica de Madrid en concreto la Escuela Técnica Superior de Ingenieros en Topografía, geodesia y cartografía ha realizado un video donde se describe el funcionamiento de un giróscopo, además de realizar una práctica donde se estudia la relación entre la frecuencia de precesión y la velocidad angular del giróscopo y la relación entre la frecuencia de nutación y la velocidad angular del giróscopo.

Para la realización de este video se ha usado el giróscopo de la empresa alemana PHYWE, es un equipo de estudio del movimiento giroscópico mediante un sistema de altísima precisión mecánica.
Gracias a él podemos realizar análisis de conservación de momentos, precesión vertical y horizontal, nutación.
Incorpora un sistema de obtención de parámetros mediante puertas fotoeléctricas y  un estroboscopio digital.

Un equipo de científicos de EEUU y Francia ha logrado imitar el comportamiento de una colonia de hormigas mediante la construcción de un ejército de robots en miniatura. Su objetivo era averiguar cómo estas criaturas logran orientarse a lo largo de los caminos laberínticos que unen sus nidos con los lugares en los que consiguen alimentos.

Para realizar el estudio los investigadores eligieron a la hormiga argentina (‘Linepithema humile’). Se trata de una de las hormigas más estudiadas porque es una especie invasora. Se escogió para este estudio porque sus habilidades para orientarse dependen en gran medida de los rastros de feromonas, pues son prácticamente ciegas.

Algunas hormigas suelen dejar rastros de feromonas (sustancias químicas que ellas mismas segregan) por las galerías subterráneas por las que se desplazan para buscar alimento. Cuando una hormiga detecta este rastro es probable que sigan la misma trayectoria que su compañera.

El robot Alice, que tiene unas medidas de 22mmx21mm20mm y puede desplazarse a una velocidad máxima de 40 mm/segundo, fue diseñado en la Escuela Politécnica Federal de Lausana (EPFL), en Suiza. Por su pare, el investigador Gilles Caprari fabricó alrededor de 200 robots en miniatura para su tesis doctoral. Los científicos que firman este estudio usaron grupos de diez robots en cada uno de los experimentos. En un estudio anterior ya habían utilizado una veintena de estos mini-robots para imitar el comportamiento de las cucarachas.

Los científicos diseñaron varios experimentos en los que los robots debían elegir entre dos posibles caminos para llegar al lugar donde se encontraba la comida. En uno de los experimentos las dos rutas posibles tenían la misma longitud mientras que en otra prueba una era más corta que la otra. El rastro de feromonas fue sustituido por un rastro luminoso que era proyectado en el suelo por un vídeo proyector. Los robots eran capaces de detectar y seguir este rastro luminoso gracias a dos fotorreceptores que imitan el comportamiento de las antenas de las hormigas.

Al inicio, cuando en las bifurcaciones del laberinto el camino no estaba iluminado por ninguna luz, los robots adoptaron un comportamiento explorador, moviéndose al azar aunque en la misma dirección general. Esto llevó a que los robots tuvieran que elegir el camino que se desviaba menos de su trayectoria en cada bifurcación de la red. Si los robots detectaban un camino iluminado, girarían para seguir ese camino.

El estudio mostró, por ejemplo, que los robots no tenían que ser programados para identificar y medir la geometría de la red de bifurcaciones. Fueron capaces de orientarse utilizando sólo el rastro de luces.

Además de estar prácticamente ciega, la hormiga argentina se mueve demasiado rápido como para tomar una decisión calculada sobre la dirección que va a tomar. Los robots se comportaron como las hormigas, logrando orientarse por el laberinto como los insectos lo que, según los autores de este estudio, muestra que las colonias de hormigas no necesitan llevar a cabo un proceso cognitivo complejo para orientarse de forma adecuada por el complejo entramado de galerías por las que se desplazan.

Asimismo, los científicos observaron que cuando iban en grupo, era más probable que optaran por el camino más corto cuando se desplazaban por una red asimétrica.

Durante los últimos 15 años el uso de robots para investigar el comportamiento animal ha ido convirtiéndose en un método popular entre los científicos que ha permitido desarrollar algoritmos de control inspirados en estos animales.

La empresa alemana K-Team desarrolla robots como Kilobot que está diseñado para hacer pruebas de algoritmos colectivos de cientos o miles de robots accesibles a los investigadores de robótica.

Los Kilobots tienen habilidades como locomoción diferencial de accionamiento, la comunicación de vecino a vecino, detección de distancia de vecino a vecino , y la detección de luz ambiente.

El equipo de Hirotaka Sakaue, de la Agencia japonesa de Exploración Aeroespacial (JAXA), y sus colegas de la Universidad de Tokio, el Instituto Tecnológico de Kanagawa y la Universidad Chuo, todas estas instituciones en Japón, son los responsables del desarrollo de este nuevo recubrimiento.
Una de las técnicas anticongelantes más comunes en la aviación es desviar aire caliente de los motores hasta las alas, lo cual impide la formación de hielo. Otra también frecuente es la de usar membranas inflables especiales que hacen que el hielo se quiebre y desprenda en los borde de ataque de las alas de un avión.

El recubrimiento superhidrófobo que están desarrollando Sakaue, Katsuaki Morita y sus colegas funciona de modo distinto, al evitar un paso previo a los descritos: el de que el agua se adhiera a la superficie del avión. Sin agua, no hay hielo.

La empresa alemana Phywe ha creado equipos didácticos en el área de  la Ciencia de materiales para que los alumnos tanto de formación profesional como de universidad comiencen a desarrollarse en este área a edades tempranas y puedan conseguir logros tan importantes como los conseguidos en este caso por los japoneses.

«BigDog» es un robot todoterreno que camina, corre, sube y lleva cargas pesadas. Ahora, como muestra el vídeo, puede hacer algo más: quitarse de en medio cualquier impedimento que se encuentre en su camino, por pesado que sea. Para ello, mueve sus patas como un caballo en pleno baile, baja su «cabeza-brazo» y captura el objeto de 22 kilos con sus «mandíbulas» para después lanzarlo por encima del hombro.

El robot tiene el tamaño de un perro grande o una pequeña mula, unos 3 metros de largo y 2,5 de alto, y pesa más de cien kilos. «BigDog» puede correr a más de 6 km por hora, caminar por los terrenos más difíciles, desplazarse a través del barro y la nieve con cuatro patas que se articulan como las de un animal, y llevar un peso superior al suyo propio. Además, puede recorrer 20 km sin parar ni repostar, todo un récord.

K-Team  es una empresa suiza que desarrolla, fabrica y comercializa robots móviles de alta calidad para su uso en la educación superior y la investigación. Koala y Khepera son un estándar para la investigación académica, mientras que el robot K-Junior está diseñado para profesores y aficionados.

K-junior v2

Khepera III

Koala II

Es importante recordar que estos datos no tienen valor oficial ya que aunque precisa, no es una estación certificada a cualquier efecto legal.

Esta edición ha sido la 34ª edición de las OLIMPIADAS de Formación Profesional, SPAINSKILLS 2013, desarrollándose desde el 13 al 17 de febrero, participando un total de 300 competidores/as de todas España en 32 perfiles profesionales diferentes.
Los/as jóvenes competidores/as, todos ellos jóvenes de entre 16 y 22 años, han sido seleccionados por cada una de sus Comunidades Autónomas, así como de las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla, poniendo a prueba sus capacidades y buen hacer.
El evento ha sido organizado el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través de la Dirección General de Formación Profesional, con la colaboración activa de las Comunidades Autónomas y más de 50 empresas patrocinadoras, entre las que se encuentra SIDILAB.

Los perfiles de la competición han sido clasificados en seis grandes bloques como son: Transporte y Logística, Tecnología de la Construcción e Instalaciones, Tecnología de la Fabricación, Tecnología de la Información y de la Comunicación, Artes Creativas y Moda, y Servicios Sociales y Personales.

La clasificación en Tecnología del automóvil es la siguiente:
Oro: Jonatan Lázar San José, Castilla y León
Plata: Antonio López Lence, Galicia
Bronce: Borja Garralda Celay, País Vasco

El domingo 17 de febrero se celebró el acto de clausura y entrega de Medallas. A continuacíon el video: